Giáo Án Bài Khúc Hát Ru Những Em Bé Lớn Trên Lưng Mẹ

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tình thân nước, yêu nhỏ sâu sắc của bạn thiếu nữ Tà – ôi vào cuộc kháng chiến phòng Mĩ cứu giúp nước. ( Trả lời được câu hỏi; trực thuộc một khổ thơ trong bài bác ).

Bạn đang xem: Giáo án bài khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ

- GDKNS: Giúp HS biết tiếp xúc, đảm nhiệm trách nát nhiệm phù hợp cùng với lứa tuổi, lắng nghe tích cực.

Xem thêm: 6 Trang Web Bán Hàng Thái Lan Uy Tín, Mua Hàng Nhanh, Website Bán Hàng Trực Tuyến Của Thái Lan

II. Đồ cần sử dụng dạy học

- GV: Giáo án, SGK Tiếng việt 4 tập 2, toắt con minch họa bài xích tập gọi trong SGK, bảng phụ ghi sẵn khổ thơ 1.

- HS: SGK Tiếng việt 4 tập 2, vsống, cây bút

 


*
8 trang
*
hanhnguyen.nt
*
*
839
*
0Download
Quý Khách đang xem tài liệu "Giáo án Tập gọi 4 - Khúc hát ru rất nhiều em nhỏ bé béo bên trên lưng mẹ", nhằm tải tài liệu nơi bắt đầu về thứ các bạn cliông chồng vào nút DOWNLOAD sống trên

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Ngày soạn: 06/ 02/ 2017Ngày giảng: 15/ 02/ 2017 Môn: Tập đọcBài: Khúc hát ru đông đảo em bé bỏng bự bên trên lưng mẹGVHD: Hoàng Thị HằngHọ tên SV: Đinch Thị LuyếnLớp dạy: 4/4TẬPhường. ĐỌCBài: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸI. Mục tiêu- Đọc diễn cảm một đoạn bài xích thơ với giọng quan tâm, dìu dịu, tất cả cảm giác.- Hiểu câu chữ bài: Ca ngợi tình thân nước, yêu thương con thâm thúy của người thiếu phụ Tà – ôi trong cuộc nội chiến kháng Mĩ cứu giúp nước. ( Trả lời được câu hỏi; nằm trong một khổ thơ vào bài ).- GDKNS: Giúp HS biết giao tiếp, đảm nhiệm trách nát nhiệm cân xứng với lứa tuổi, lắng tai tích cực và lành mạnh.II. Đồ dùng dạy học- GV: Giáo án, SGK Tiếng việt 4 tập 2, ttrẻ ranh minh họa bài tập đọc vào SGK, bảng prúc ghi sẵn khổ thơ 1.- HS: SGK Tiếng việt 4 tập 2, vsinh sống, bútIII. Các chuyển động dạy dỗ – họcHoạt động của Giáo viênHoạt động của học sinh1. Khởi động- GV kiểm tra sỉ số.2. Kiểm tra bài xích cũ- GV Gọi 3 HS nối tiếp nhau phát âm từng đoạn bài “Hoa học trò”, 1 HS đọc toàn bài với vấn đáp thắc mắc về ngôn từ bài:+ Tại sao người sáng tác lại call hoa phượng là Hoa học trò?+ Màu hoa phượng biến hóa như thế nào theo thời gian?- GV điện thoại tư vấn HS nhấn xét độc giả bài bác và trả lời thắc mắc.- GV nhấn xét cùng Tóm lại.3. Bài mới3.1. Khám phá- GV mang đến HS quan tiền sát ttrẻ ranh minh họa và yêu thương cầu: Hãy biểu đạt rất nhiều gì em thấy trong bức tranh?- GV reviews bài: Đây là bài thơ được sáng tác trong những năm mon kháng chiến kháng Mỹ đau đớn. Thông qua lời ru của fan bà bầu, bên thơ Nguyễn Khoa Điềm muốn tạo nên lòng thương mến sâu sắc của mẹ miền núi cùng với nhỏ và đối với phương pháp mạng.- GV ghi đầu bài bác và trải nghiệm HS kể lại.3.2. Hướng dẫn luyện phát âm cùng mày mò bàia) Kết nối- GV tận hưởng 1 HS hơi phát âm to toàn bài lớp theo dõi và quan sát độc giả. - GV: bài bác thơ bao gồm mấy khổ?+ Khổ 1: Em cu Tai vung chày rún sân.+ Khổ 2: Em cu Tai ngủ trên lưng mẹ ơi ngủ ngoan a- kay hỡi.- Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ.- Yêu cầu HS dìm xét.- Yêu cầu HS nêu từ nặng nề gọi.- Mời HS hiểu trường đoản cú khó.- GV để ý biện pháp phát âm đến HS.- Yêu cầu HS đọc tiếp liền nhau theo từng khổ.- Mời HS dìm xét.- GV thừa nhận xét.- Yêu cầu 1 HS gọi phần chú thích SGK.- GV thưởng thức HS nêu trường đoản cú nặng nề gọi.- Yêu cầu HS giải thích- GV tóm lại, phân tích và lý giải tự nặng nề.- Yêu cầu HS gọi theo cặp.- Mời HS dấn xét.- GV thừa nhận xét.- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài xích.- Yêu cầu HS dấn xét.- GV thừa nhận xét.- GV đọc mẫu mã lại toàn bài bác. b) Tìm gọi bài- GV trải đời 1 HS hiểu lớn bài thơ, lớp hiểu thì thầm, Bàn bạc với vấn đáp câu hỏi:+ Em hiểu cố nào là “ Những em bé xíu to trên sườn lưng mẹ”?- GV kinh nghiệm HS dấn xét, bổ sung cập nhật.- GV kết luận: Người thiếu nữ miền núi đi đâu, làm những gì cũng địu nhỏ bên trên sống lưng. Những em nhỏ bé ấy cả đông đảo lúc ngủ tốt dịp thức cũng vị trí sống lưng người mẹ. Người người mẹ rước bờ vai nhỏ xíu làm cho gối, sống lưng chuyển nôi, tyên hát thành lời nhằm ru nhỏ ngủ yêu cầu tác giả đang nói “những em bé xíu to trên sống lưng mẹ”+ Người chị em trong bài thơ làm cho hồ hết quá trình gì? Những các bước kia có ý nghĩa như thế nào?- GV yên cầu HS dấn xét.- GV kết luận: Người bà mẹ nuôi bé khôn béo, bạn người mẹ tỉa bắp bên trên nương, trả gạo để nuôi quân nhân, tấn công thắng giặc Mỹ. Công việc siêu bình thường của bà mẹ nhưng lại đóng góp phần lớn lớn vào công việc chống Mỹ cứu vãn nước của dân tộc.- GV hỏi: Em phát âm câu thơ “ Nhịp chày nghiêng giấc mộng em nghiêng” như vậy nào?- GV yêu cầu HS dìm xét- GV kết luận: Lúc giã gạo, fan chị em đề xuất sử dụng sức giơ tay cao nâng chày lên rồi mới giã xuống cối gạo. Vai chị em nhỏ xíu gập ghềnh theo nhịp chày làm giấc ngủ của em vận động theo. Hình ảnh đẹp mắt ấy diễn tả sự gắn bó, yêu thương thương giữa mẹ với bé, giữa nhịp lao cồn của bạn người mẹ cùng với giấc mộng của fan nhỏ, giữa lòng yêu thương nước với yêu thương nhỏ của bà bầu.- GV hỏi: Những hình ảnh làm sao trong bài xích thơ tạo nên tình thân thương cùng niềm mong muốn của bạn người mẹ so với con?- GV đòi hỏi HS thừa nhận xét.- GV kết luận: Địu nhỏ bên trên sườn lưng lúc giã gạo, tỉa bắp trên nương, các hình hình họa đó thiệt đẹp nhất. Nó nói lên tình thương của mẹ đối với bé và ước ao cho con Tai mau khôn to, bao gồm sữ dũng mạnh khác thường “ vung chày nhún mình sân” để làm được đông đảo quá trình có ích. Ước mơ này bộc lộ tình tmùi hương bé với lòng yêu thương nước khẩn thiết của người mẹ miền núi.+ GV hỏi: Theo em nét đẹp được miêu tả vào bài bác thơ này là gì? - GV đề nghị HS thừa nhận xét.- GV hỏi: Ý nghĩa của bài bác thơ này nói lên điều gì? ( HS đàm đạo theo bàn)- GV những hiểu biết HS thừa nhận xét.- GV kết luận: Ca ngợi tình thương nước, yêu con thâm thúy của fan thanh nữ Tà-ôi trong cuộc nội chiến phòng Mỹ cứu vớt nước.- GV treo bảng phụ cùng thử khám phá HS kể lại.c) Thực hành- HS hỏi HS chọn khổ thơ nào, vày sao?- GV kết luận: khổ thơ 1. Vì nó biểu lộ được tình thân thương con, yêu bộ đội cùng mơ ước của fan chị em đối với nhỏ.- GV treo bảng phụ khổ thơ 1.- GV gọi mẫu mã.- GV lưu ý HS cách gọi.- Yêu cầu HS đọc.- Mời HS dấn xét.- GV dìm xét.Em cu Tai ngủ trên sống lưng bà bầu ơiEm ngủ mang lại ngoan, chớ rời sườn lưng mẹMẹ giã gạo nuôi cỗ độiNhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêngMồ hôi mẹ rơi má em rét hổiVai bà mẹ nhỏ gồ ghề làm gốiLưng chuyển nôi và tim hát thành lời:Ngủ ngoan a-kay ơi, ngủ ngoan a-kay hỡiMẹ thương a-kay, chị em thương cỗ độiCon mơ mang đến người mẹ phân tử gạo trắng ngầnMai sau nhỏ lơn vung chày nhún mình Sảnh...- Tổ chức đến HS học tập nằm trong lòng( lựa chọn một khổ thơ mình thích).- Yêu cầu HS hiểu nằm trong lòng.- GV nhận xét.4. Rèn kỹ năng sống.- GV hỏi qua bài xích thơ em học tập được điều gì ?- Lớp trưởng report sỉ số.- 4 HS lên bảng thực hiện đề xuất.+ Vì hoa phượng là giống cây gần gũi cùng với tuổi học tập trò. Phượng được tLong tương đối nhiều trên sảnh trường. Hoa phượng nsinh hoạt vào mùa hè, mùa thi của tuổi học trò. khi hoa phượng nsống, cậu học tập trò nghĩ cho nghĩ về hè+ Bình minc còn non, bao gồm mưa càng tươi dịu, số hoa tăng- HS nhận xét.- HS lắng tai.- HS mô tả: Bức tranh con vẽ chình họa một chị em vừa địu bé bên trên sườn lưng vừa đi bẻ ngô. Em bé bỏng thì ngủ say xưa trên sườn lưng bà mẹ. Mặt trời mọc sau dãy núi, lan đầy đủ tia nắng ấm cúng xuống nương ngô.- HS lắng tai.- HS nhắc lại đầu bài xích.- 1 HS gọi, HS còn sót lại theo dõi và quan sát bạn đọc.- HS : 2 khổ.- 2 HS nối liền nhau gọi.- HS dấn xét.- HS nêu.- 3 HS gọi.- HS xem xét.- HS hiểu.- HS dìm xét.- HS lắng nghe.- 1 HS đọc ghi chú.- HS nêu tự khó khăn gọi.- HS phân tích và lý giải.- HS lắng nghe.- HS hiểu theo cặp.- HS nhấn xét.- HS lắng nghe.- 1 HS hiểu.- HS thừa nhận xét.- HS lắng nghe.- HS theo dõi và quan sát GV phát âm mẫu mã.- 1 HS đọc to bài bác thơ, lớp gọi thì thầm với trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi:+ Những em nhỏ xíu to trên sườn lưng bà mẹ Tức là phần đa em nhỏ xíu cơ hội nào cũng ngủ trên sống lưng người mẹ, người mẹ đi đâu làm những gì cũng địu em bên trên lưng.- HS dấn xét, bổ sung.- HS lắng tai, ghi lưu giữ.+ Người chị em làm cho số đông quá trình nhỏng nuôi con khôn phệ, giã gạo nuôi bộ đội, tỉa bắp trên nương. Những quá trình kia đóng góp thêm phần to lớn béo vào quá trình kháng Mỹ cứu nước của toàn dân tộc bản địa.- HS nhấn xét.- HS lắng nghe, ghi nhớ.- HS trả lời: Câu thơ gợi lên hình hình ảnh nhịp chày trong tay mẹ nghiêng làm cho giấc ngủ của em nhỏ xíu trên lưng người mẹ cũng hoạt động nghiêng hẳn theo.- HS nhận xét.- HS lắng tai, ghi ghi nhớ.- HS trả lời: Những hình ảnh nói lên tình yêu thương của chị em đối vơi con: Lưng đưa nôi cùng tlặng hát thành lời, mẹ tmùi hương a-kay, khía cạnh trời của chị em em nằm tại lưng. Hình ảnh nói lên niềm mong muốn của mẹ đối với con: Mai sau nhỏ bự vung chày lún Sảnh.- HS nhận xét.- HS lắng nghe, ghi ghi nhớ.+ HS trả lời: Cái rất đẹp được bộc lộ vào bài bác thơ là biểu thị lấy được lòng yêu nươc thiết tha cùng tình tmùi hương nhỏ của tín đồ bà bầu.- HS nhận xét.- HS trả lời: Bài thơ ca ngợi tình thương nước, yêu bé thâm thúy của tín đồ mẹ miền núi, siêng năng lao động cống hiến bản thân vào công việc binh lửa chống Mỹ cứu vãn nước.- HS dấn xét.- HS lắng nghe- 2 HS đề cập lại: Ca ngợi tình yêu nước, yêu thương con sâu sắc của bạn thanh nữ Tà-ôi trong cuộc tao loạn kháng Mỹ cứu vớt nước.- HS chọn cùng trả lời vì chưng sao.- HS lắng tai.- HS theo dõi và quan sát.- HS để ý.- HS đọc.- HS nhấn xét.- HS lắng nghe.- HS từ bỏ nhẩm thuộc lòng khổ thơ mà lại mình thích- HS hiểu ở trong lòng.- HS lắng nghe.- HS vấn đáp.5. Vận dụng- GV hỏi: Hôm nay học bài xích gì?- GV hỏi: Bài thơ đến họ biết điều gì?- GV nhấn xét máu học.- GV dặn HS về nhà học tập thuộc lòng bài xích thơ với chuẩn bị trước bài Vẽ về cuộc sống bình yên.