GIÁO ÁN THỦ CÔNG LỚP 2 CẢ NĂM

- GV: Một tên lửa vội bởi giấy thủ công khổ lớn.Quy trình gấp tên lửa, giấy bằng tay thủ công.

Bạn đang xem: Giáo án thủ công lớp 2 cả năm

- HS : Giấy thủ công bằng tay, cây viết color.

Xem thêm: Bảng Giá Chứng Khoán Hnx Bảng Giá Trực Tuyến Hnx, Bảng Giá Ưa Thích

C/ Phương pháp:

 Quan ngay cạnh, làm mẫu mã, hỏi đáp, thực hành luyện tập.

D/ Các hoạt động dạy dỗ học:

 


*
37 trang
*
Nobita95
*
*
6671
*
30Download
Quý Khách đang coi trăng tròn trang mẫu của tài liệu "Giáo án Thủ công lớp 2 (trọn bộ)", để cài tài liệu cội về trang bị các bạn cliông chồng vào nút DOWNLOAD ở trên

Thđọng..ngày ..tháng năm trăng tròn. Tiết 1: GẤP TÊN LỬA ( tiết 1) A/ Mục tiêu:TCKTB/ Đồ sử dụng dạy dỗ học: - GV: Một thương hiệu lửa gấp bằng giấy bằng tay khổ to.Quy trình cấp thương hiệu lửa, giấy bằng tay thủ công.- HS : Giấy thủ công, cây viết màu sắc.C/ Pmùi hương pháp: Quan giáp, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành thực tế luyện tập.D/ Các vận động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt hễ học1. Ổn định tổ chức: (1’)2. Kiểm tra vật dụng học tập:(1-2’)3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Quan giáp và nhấn xét:- GT loại thương hiệu lửa hỏi: ? Trên tay cô nắm trang bị gì.? Tên lửa gồm hồ hết phần tử làm sao.? Được cấp trường đoản cú vật liệu gì.Tên lửa thật được gia công bằng Fe dùng để pngóng vào ngoài trái đất, vào bầu trời.? Tên lửa được cấp do hình gì.c. HD thao tác: - Treo các bước gấp.* Cách 1: Gấp chế tạo ra mũi cùng thân tên lửa.- Đặt tờ giấy lên khía cạnh bàn, phần dòng kẻ ô sống trên, gấp hai tờ giấy để mang con đường vệt thân.- Mnghỉ ngơi giấy cấp theo mặt đường vết vội ngơi nghỉ H1 được H2.- Gấp theo con đường dấu gấp ( theo chiều mũi tên) sống H 2 được h3.- Gấp theo con đường lốt nghỉ ngơi H3 được H4.- Sau mỗi lần cấp miết theo con đường vội làm sao cho thật phẳng.*Cách 2: Tạo thương hiệu lửa cùng sử dụng:- Bẻ những mép vội sang trọng 2 bên đường dấu giữa cùng miết theo con đường dấu được tên lửa H5.- Cầm vào nếp cấp giữa mang lại nhị cánh tên lửa ngang ra được H6. Pngóng thương hiệu lửa theo hướng chếch lên không tầm thường.- YC nhắc lại công việc.d. Thực hành: - YC cả lớp cấp tên lửa trên chứng từ nháp.- Quan giáp giúp h/s còn lo ngại.4. Củng cầm – dặn dò: (2’)- YC kể lại quá trình cấp tên lửa.- Chuẩn bị giấy thủ công bằng tay bài xích sau thực hành thực tế vội vàng tên lửa trên giấy tờ bằng tay thủ công.- Nhận xét ngày tiết học tập.- Hát- Để đồ dùng lên bàn.- Nhắc lại.- Mô hình tên lửa.- Phần mũi, thân, mũi tên lửa dài.- Gấp bởi giấy.- Gấp bởi tờ giấy hình chữ nhật.- Quan cạnh bên.- Lắng nghe.- Theo dõi quá trình gấp.- Nhắc lại.- 2 h/s lên bảng làm việc lại các bước cấp.- Cả lớp quan lại liền kề.- Thực hành cấp trên chứng từ nháp.Thứ..ngày ..mon năm đôi mươi.THỦ CÔNG Tiết 2: GẤPhường TÊN LỬA ( máu 2)A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinc biết phương pháp gấp tên lửa đúng với đẹp. 2. Kỹ năng: Gấp thành thục, nhanh, đúng chuẩn. 3. GD h/s tất cả tính kiên chì, khôn khéo, yêu mến sản phẩm bản thân tạo ra sự.B/ Đồ cần sử dụng dạy dỗ học: - GV: Một tên lửa vội vàng bằng giấy bằng tay thủ công khổ to lớn. Quy trình vội vàng thương hiệu lửa, giấy thủ công. - HS : Giấy thủ công bằng tay, bút màu.C/ Phương pháp: Quan gần kề, có tác dụng mẫu mã, hỏi đáp, thực hành thực tế rèn luyện.D/ Các vận động dạy học: Hoạt rượu cồn dạy dỗ Hoạt rượu cồn học1. Ổn định tổ chức: (1’)2. Kiểm tra bài xích cũ:(1-2’)? Gấp thương hiệu lửa có mấy bước.- Nhận xét.3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b.Thực hành:c. HD thao tác: - Treo qui trình cấp – HD thực hành thực tế.-YC nhắc lại những thao tác gấp.* Bước 1: Gấp tạo ra mũi với thân thương hiệu lửa.*Bước 2: Tạo tên lửa với sử dụng:d. Thực hành: - YC những team thực hành thực tế cấp thương hiệu lửa trên giấy thủ công- Phát giấy khổ khổng lồ cho các đội trình bày thành phầm.- Quan gần kề góp h/s còn run sợ.4. Củng cụ – dặn dò: (2’)- YC nhắc lại quá trình vội vàng tên lửa.- Chuẩn bị giấy thủ công bài xích sau thực hành thực tế cấp tên lửa trên giấy tờ bằng tay thủ công.- Nhận xét máu học tập.- Hát- Gấp tên lửa gồm 2 bước: Bước1: Gấp sinh sản mũi cùng thân tên lửa, bước2: Tạo tên lửa với thực hiện.- Nhắc lại.- Quan sát- 1 h/s nhắc lại công đoạn cấp.- 2 h/s lên bảng thực hành gấp thương hiệu lửa.- Cả lớp quan tiền gần cạnh.- 3 team thực hành cấp với tô điểm thương hiệu lửa, rồi đứng tên mình vào cánh tên lửa kế tiếp dán tên lửa cùng trang trí bức ảnh của tập thể nhóm mình mang đến nhộn nhịp bằng phương pháp cần sử dụng bút color vẽ thêm những hoạ huyết.- Các nhóm trình bày sản phẩm.- Nhận xét – bình chọn- 2 h/s lên thực hành thực tế pđợi thương hiệu lửa.- Đại diện những team phóng thi.- Nhận xét – bình chọn. Thứ đọng..ngày ..mon năm 20. Tiết 3: GẤPhường MÁY BAY PHẢN LỰC ( ngày tiết 1)A/ Mục tiêu:TCKTB/ Đồ sử dụng dạy học: - GV: Một sản phẩm công nghệ cất cánh phản bội lực cấp bởi giấy bằng tay thủ công khổ lớn. Quy trình vội vàng thứ bay, giấy bằng tay. - HS: Giấy bằng tay, bút color.C/ Phương thơm pháp: Quan gần kề, có tác dụng chủng loại, hỏi đáp, thực hành thực tế luyện tập.D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt hễ dạy dỗ Hoạt rượu cồn học1. Ổn định tổ chức: (1’)2. Kiểm tra vật dụng học tập:(1-2’)3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Quan gần kề với nhận xét:- GT cái máy bay bội nghịch lực hỏi: ? Trên tay cô nạm vật gì.? Máy cất cánh tất cả đều bộ phận nào.- Cho h/s quan tiền gần kề thương hiệu lửa với trang bị cất cánh nhằm so sánh sự tương đương cùng khác nhau ntn.? Tên lửa được bởi gì, vội vàng vày hình gì.c. HD thao tác: - Treo tiến trình cấp.* Bước 1: Gấp chế tác mũi và thân cùng cánh đồ vật bay.- Gấp hệt như thương hiệu lửa.- Gấp đôi trường đoản cú giấy theo hướng dài để lấy đường lốt giữa.- Msống giấy ra được hình 1 cùng 2.- Gấp tổng thể phần trên theo mặt đường dấu gấp làm việc H2, Sao cho đỉnh A trùng với đường vết giữa được H3- Gấp theo đường lốt cấp sống hình 3 sao để cho 2 đỉnh tiếp sát nhau làm việc đường dấu giữa được H4.- Gấp theo đường vết vội sinh hoạt H4 được H5.- Gấp tiếp theo mặt đường dáu cấp sinh sống H5 thế nào cho 2 đỉnh phía bên trên với 2 mép mặt giáp vào con đường lốt thân nlỗi H6.*Bước 2: Tạo thiết bị bay với sử dụng:- Bẻ các mép vội tuy vậy song hai bên đường dấu vội vàng và miết dọc từ mặt đường dấu giữa được trang bị bay bội phản lực.- Cầm vào nếp gấp thân đến hai cánh sản phẩm bay chếch lên ko thông thường để pchờ nlỗi pđợi tên lửa.- YC đề cập lại quá trình.d. Thực hành: - YC cả lớp cấp tên lửa trên giấy tờ nháp.- Quan ngay cạnh góp h/s còn lo âu.4. Củng nỗ lực – dặn dò: (2’)- YC nói lại công việc trang bị cất cánh.- Chuẩn bị giấy bằng tay bài xích sau thực hành thực tế gấp vật dụng cất cánh trên giấy bằng tay.- Nhận xét ngày tiết học tập.- Hát- Để vật dụng lên bàn.- Nhắc lại.- Quan gần kề.- Máy cất cánh bội nghịch lực.- Gồm mũi, thân và cánh máy bay. Mũi bởi.- Quan gần kề sản phẩm bay phản nghịch lực và tên lửa.+ Giống: Gồm mũi, thân cùng cánh.+ Khác: Mũi thương hiệu lửa nhọn, mũi sản phẩm công nghệ bay bởi.- Được gấp bằng giấy. Từ hình chữ nhật.- Quan ngay cạnh – Lắng nghe.- Lắng nghe.- 2 h/s nêu lại quá trình gấp.- Thực hành trên chứng từ nháp. Tiết 4: GẤPhường MAY BAY PHẢN LỰC ( ngày tiết 2)A/ Mục tiêu (TCKT)B/ Đồ cần sử dụng dạy dỗ học: - GV: Một máy bay cấp bởi giấy bằng tay thủ công khổ lớn. Quy trình gấp lắp thêm cất cánh, giấy thủ công bằng tay. - HS : Giấy thủ công, cây viết color.C/ Pmùi hương pháp: Quan sát, làm cho mẫu mã, hỏi đáp, thực hành luyện tập.D/ Các chuyển động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt cồn học1. Ổn định tổ chức: (1’)2. Kiểm tra bài bác cũ:(1-2’)? YC nói lại quá trình gấp lắp thêm bay làm phản lực.- Nhận xét.3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. HD thao tác: - Treo quá trình vội vàng – HD thực hành.-YC nhắc lại các thao tác vội vàng.* Bước 1: Gấp sinh sản mũi với thân cùng cánh đồ vật cất cánh.- Gấp giống như thương hiệu lửa.- Gấp đôi từ giấy theo chiều lâu năm để mang mặt đường vết giữa.- Mnghỉ ngơi giấy ra được hình 1 với 2.- Gấp toàn cục phần trên theo mặt đường dấu cấp ở H2, Sao cho đỉnh A trùng với mặt đường vệt giữa được H3.*Bước 2: Tạo thứ bay với sử dụng:- Bẻ những mnghiền vội vàng tuy vậy song hai bên đường lốt cấp cùng miết dọc theo mặt đường vết thân được trang bị bay làm phản lực.- Cầm vào nếp cấp giữa mang đến hai cánh lắp thêm bay chếch lên ko phổ biến nhằm pchờ nhỏng phóng tên lửa.d. Thực hành: - YC những đội thực hành vội tên lửa trên giấy tờ thủ công- Phát giấy khổ to lớn cho các đội trình bày sản phẩm.- Quan gần kề góp h/s còn khiếp sợ.4. Củng vắt – dặn dò: (2’)- YC đề cập lại công việc gấp tên lửa.- Chuẩn bị giấy bằng tay thủ công bài bác sau thực hành thực tế cấp vật dụng cất cánh đuôi tách .- Nhận xét tiết học tập.- Hát- Gấp thiết bị bay gồm 2 bước: Bước1: Gấp tạo mũi thân với cánh vật dụng bay, bước2: Tạo đồ vật bay cùng thực hiện.- Nhắc lại.- Quan gần cạnh - 1 h/s kể lại quá trình vội.- 2 h/s lên bảng thực hành thực tế cấp thứ bay- Cả lớp quan liêu gần kề.- 3 nhóm thực hành thực tế vội vàng với trang trí lắp thêm bay phản bội lực, rồi đề tên mình vào cánh sản phẩm cất cánh tiếp đến dán vật dụng cất cánh cùng tô điểm tranh ảnh của tập thể nhóm bản thân cho tấp nập bằng phương pháp dùng cây bút màu sắc vẽ thêm những hoạ huyết.- Các đội trình bày thành phầm.- Nhận xét – bình chọn- 2 h/s lên thực hành thực tế phóng sản phẩm bay.- Đại diện những đội pngóng thi.- Nhận xét – bình chọn. Thứ..ngày ..mon năm đôi mươi. Tiết 5: GẤPhường MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( máu 1)A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinc biết phương pháp vội sản phẩm bay đuôi tránh. 2. Kỹ năng: Học sinc vội được sản phẩm công nghệ cất cánh đuôi tránh đúng cùng rất đẹp. 3. GD h/s gồm tính kiên chì, khéo léo, yêu mến môn học tập.B/ Đồ cần sử dụng dạy dỗ học: - GV: Một đồ vật bay đuôi tách vội vàng bằng giấy bằng tay khổ to lớn. Quy trình vội vàng sản phẩm bay, giấy bằng tay. - HS: Giấy bằng tay, cây bút màu.C/ Pmùi hương pháp: Quan gần kề, làm mẫu mã, hỏi đáp, thực hành thực tế rèn luyện.D/ Các vận động dạy dỗ học: Hoạt hễ dạy dỗ Hoạt rượu cồn học1. Ổn định tổ chức: (1’)2. Kiểm tra vật dụng học tập:(1-2’)3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Quan gần kề với dìm xét:- GT chiếc máy cất cánh đuôi tách hỏi: ? Trên tay cô rứa đồ dùng gì.? Máy cất cánh tất cả đa số thành phần nào.? Máy cất cánh được bởi gì, vội do hình gì.c. HD thao tác: - Treo các bước cấp.* Cách 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ nhật theo mặt đường dấu. Gấp ngơi nghỉ H1a làm sao cho cạnh nđính thêm trùng cùng với canh nhiều năm được H1b.- Gấp mặt đường vệt giữa ở H1b (để ý miết dạn dĩ nhằm chế tạo ra nếp gấp) Sau kia msinh sống tờ giấy ra và cắt theo con đường nếp cấp được 1 hình vuông vắn, một hình chữ nhật.*Cách 2: Gấp đầu và cánh đồ vật bay:- Gấp đôi tờ giấy hình vuông vắn theo con đường chéo cánh được hình tam giác(H3a) Gấp song theo đường dấu vội vàng ngơi nghỉ H3a để lấy đường vết giữa rồi mở ra được H3b.- Gấp theo mặt đường dấu vội vàng sinh sống H3 thế nào cho đỉnh B trùng với đỉnh A (H4)- Lật khía cạnh sau cấp như mặt trước sao chođỉnh C trùng với đỉnh A được H5.- Lồng hai ngón tay dòng vào lòng tờ giấy HV new vội vàng kéo sang trọng hai bên được H6. - Gấp nhị nửa cạnh đáy H6 vào con đường vệt được H7. Gấp theo những con đường vết cấp (Nằm tại phần mới cấp lên) vào đường lốt thân nlỗi H8.- Dùng ngón tay trỏ cùng ngón tay loại luồn vào hai góc HV ngơi nghỉ phía 2 bên ép vào theo nếp cấp được trang bị bay nhỏng hình 9. Gấp theo đườnglốt sinh hoạt H9 bvề vùng sau được đầu cánh lắp thêm bay như H10.* Cách 3: Làm thân với đuôi thứ bay.- Dùng phần giấy HCN để gia công đuôi thứ cất cánh.- Gấp đôi tờ giấy Hcông nhân theo chiều dài, gấp rất nhiều lần tờ giấy theo chiều rộng lớn, msinh sống tờ giấy ra với ghi lại khoảng tầm 1/4D lâu năm để làm đuôi máy bay (H11) Dùng kéo cắt cho phần gạch men chéo được H12.* Cách 4: Lắp trang bị bay hoàn hảo với thực hiện.- Mở vị trí vật dụng bay ra cho thân sản phẩm cất cánh vào ( ... hực hiện qua 4 bước. Bước1 Cắt các nan giấy, bước 2 có tác dụng mặt đồng hồ đeo tay, bước 3 gài dây mang đồng hồ đeo tay, bước 4 vẽ số và klặng lên khía cạnh đồng hồ thời trang. Thủ công: Tiết 29: LÀM VÒNG ĐEO TAY (tiết1)A/ Mục tiêu: ( TCKT) 1. Kiến thức: Học sinc biết phương pháp làm vòng treo tay bởi giấy. 2. Kỹ năng: Học sinh làm được vòng treo tay. 3. GD h/s có ý thức học tập, thích làm vật nghịch.B/ Đồ sử dụng dạy dỗ học: - GV: Vòng đeo tay mẫu bởi giấy, quá trình vội vàng. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, cây bút chì, thước dùng để kẻ.C/ Pmùi hương pháp: - Quan tiếp giáp, có tác dụng mẫu mã, hỏi đáp, thực hành thực tế luyện tậpD/ Các chuyển động dạy học: Hoạt đụng dạy dỗ Hoạt động học1. Ổn định tổ chức: (1’)2. Kiểm tra bài bác cũ :(1-2’)- KT sự chuẩn bị của h/s.- Nhận xét.3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. HD quan lại cạnh bên nhận xét:- GT bài mẫu- YC h/s quan lại gần kề nêu dìm xét chủng loại.? Vòng treo tay được gia công bằng gì.? Có mấy mầu là số đông color gì.Muốn nắn giấy đủ độ nhiều năm để gia công vòng đeo vừa tay ta nên dán nối những nan giấy.c. HD mẫu:* Cách 1: Cắt các nan giấy.- Láy nhị tờ giấy thủ công không giống màu sắc nhau thái thành các nan giấy rộng lớn 1 ô, lâu năm không còn tờ giấy.* Cách 2: Dán nối các nan giấy.Dán nối các nan giấy cùng color thành một nan giấy nhiều năm 50 ô mang lại 60 ô, rộng lớn 1ô, làm nhị nan điều này.* Bước 3: Gấp những nan giấy.- Dán nhị dầu của 2 nan, gấp nan dọc đè lên trên nan ngang, làm thế nào cho cấp gần kề mnghiền nan, tiếp đến lại gấp nan ngang đè lên trên nan dọc. Tiếp tục cấp theo thiết bị từ nlỗi trên cho đến không còn nhì nan giấy. Dán phần cuối của nhì nan lại được sợi dây dài.d. Cho h/s thực hành thực tế trên chứng từ nháp.- YC h/s kể lại quy trình có tác dụng vòng.- YC thực hành làm cho vòng.- Quan tiếp giáp h/s góp phần đông em còn lo âu.4. Củng thế – dặn dò: (2’)- Để cắt dán được vòng treo tay ta cần triển khai qua mấy bước?- Chuẩn bị giấy bằng tay bài xích sau thực hành làm đồng hồ đeo tay treo tay.- Nhận xét tiết học tập.- Hát- Nhắc lại.- Quan tiếp giáp cùng nêu dấn xét.- Làm bằng giấy.- Mặt đồng hồ thời trang, dây mang, dây tải.- Quan gần cạnh.- Quan liền kề, lắng nghe.- Nhắc lại quá trình vội vàng.- Thực hành làm vòng.- Thực hiện qua 3 bước. Bước1 Cắt những nan giấy, bước 2 dán nối những nan giấy, bước 3 cấp những nan giấy.Thủ công: Tiết 30 : LÀM VÒNG ĐEO TAY (tiết2)A/ Mục tiêuL ( TCKT) 1. Kiến thức: Học sinch biết cách làm cho vòng treo tay bằng giấy. 2. Kỹ năng: Học sinc tất cả khả năng có tác dụng vòng đeo tay đúng tiêu chuẩn. 3. GD h/s bao gồm ý thức học hành, thích thú thành phầm tạo nên sự.B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Vòng treo tay chủng loại bằng giấy, quá trình vội vàng. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ.C/ Phương thơm pháp: - Quan gần kề, có tác dụng mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tậpD/ Các hoạt động dạy dỗ học: Hoạt động dạy Hoạt hễ học1. Ổn định tổ chức: (1’)2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’)- Nhắc lại công việc làm cho vòng treo tay.- Nhận xét.3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Thực hành làm cho vòng đeo tay.- YC h/s kể lại quy trình.- Treo quy trình – kể lại.- YC thực hành làm vòng đeo tay.- Nhắc h/s những lần cấp đề nghị rút mnghiền nan trước cùng miết kỹ 2 nan phải kê hình cấp vuông, các cùng đẹp. Lúc dán 2 đầu của tua dây nhằm tạo ra thành vòng đeo tay đề nghị duy trì chỗ dán lâu dài hơn mang lại hồ nước khô, không xẩy ra tuột.- Quan gần kề h/s góp phần đa em còn thấp thỏm. c. Trình bày- Đánh giá bán sản phẩm.- Tổ chức cho h/s trình bày thành phầm.- Đánh giá chỉ sản phẩm: Nếp vội vàng phẳng, đẹp mắt.4. Củng cố – dặn dò: (2’)- Nêu lại quá trình làm cho vòng treo tay?- Chuẩn bị giấy thủ công bài bác sau làm cho con bướm.- Nhận xét máu học.- Hát- Thực hiện nay qua 3 bước: Bước1 Cắt những nan giấy.Cách 2 Dán nối những nan giấy.Bước 3 Gấp các nan giấy.Cách 4: Hoàn chỉnh vòng.- Nhắc lại.- 2 h/s nhắc lại: + Bước1 Cắt những nan giấy. + Cách 2 Dán nối các nan giấy. + Bước 3 Gấp các nan giấy.- Thực hành có tác dụng vòng.- HS neu Thủ công: Tiết 31: LÀM CON BƯỚM (tiết1)A/ Mục tiêu: ( TCKT) 1. Kiến thức: Học sinc biết cách làm con bướm bởi giấy. 2. Kỹ năng: Học sinh làm cho được con bướm, vật dụng đùa. 3. GD h/s yêu thích làm cho thứ đùa, rèn đôi tay khôn khéo..B/ Đồ sử dụng dạy dỗ học: - GV: Con bướm chủng loại vội vàng bằng giấy, quá trình gấp. - HS : Giấy, kéo, hồ nước dán, sợi dây đồng nhỏ tuổi.C/ Pmùi hương pháp: - Quan cạnh bên, làm mẫu mã, hỏi đáp, thực hành thực tế luyện tậpD/ Các hoạt động dạy học: Hoạt cồn dạy dỗ Hoạt đụng học1. Ổn định tổ chức: (1’)2. Kiểm tra bài bác cũ :(1-2’)- KT sự chuẩn bị của h/s.- Nhận xét.3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. HD quan liêu ngay cạnh nhận xét:- GT bài xích mẫu- YC h/s quan tiền gần kề nêu dìm xét mẫu.? Con bướm được làm bởi gì.? Có hồ hết thành phần nào.? Được vội từ bỏ hình làm sao.Muốn giấy đủ độ lâu năm để gia công vòng đeo vừa tay ta bắt buộc dán nối các nan giấy.c. HD mẫu: Treo các bước gấp.* Cách 1: Cắt giấy.- Cắt nhì hình vuông vắn tất cả cạnh 14 ô và 10 ô.- Cắt 1 nan giấy hình chữ nhật lâu năm 12 ô, rộng sát nửa ô để gia công râu nhỏ bướm.* Bước 2: Gấp cánh bướm.- Tạo những con đường nếp gấp: Gấp đôi tờ giấy hình vuông 14 ô theo mặt đường chéo cánh. Gấp liên tiếp 3 lần tiếp nữa theo đường gấp làm thế nào để cho những nếp cấp cách phần nhiều.- Msinh hoạt hình cho tới lúc quay trở về tờ giấy hình vuông thuở đầu. Gấp các nếp cấp phương pháp đèu theo những mặt đường dấu vội cho tới không còn tờ giấy. Sau kia gấp rất nhiều lần lại để đưa đường lốt thân. Ta được đôi cánh bướm đầu tiên.- Gấp tờ giấy hình vuông cạnh 10 ô y hệt như vẫn vội sống bên trên được cánh bướm đồ vật nhị.* Cách 3: Buộc thân bướm.- Dùng chỉ buộc chặt nhì đôi cánh bướm nghỉ ngơi nếp vội vết giữa làm sao để cho nhì cánh bướm lộ diện theo hướng ngược chiều nhau. Sau Lúc buộc mở rộng những nếp cấp của cánh bướm cho đẹp nhất.* Cách 4: Làm râu bướm.- Dán râu vào thân bướm ta được nhỏ bướm hoàn chỉnh.d. Cho h/s thực hành trên giấy tờ nháp.- YC h/s nhắc lại quá trình có tác dụng con bướm.- YC thực hành thực tế làm con bướm.- Quan liền kề h/s giúp hồ hết em còn sợ hãi.4. Củng cố – dặn dò: (2’)- Để có tác dụng được con bướm ta cần triển khai qua mấy bước?- Chuẩn bị giấy bằng tay bài sau thực hành thực tế có tác dụng nhỏ bướm.- Nhận xét tiết học tập.- Hát- Nhắc lại.- Quan ngay cạnh cùng nêu thừa nhận xét.- Làm bởi giấy.- Có 4 cánh nhì râu.- Từ hình vuông vắn.- Quan ngay cạnh.- Quan ngay cạnh, lắng tai.- Nhắc lại các bước gấp.- Thực hành có tác dụng con bướm.- Thực hiện nay qua 4 bước.Thủ công Tiết 32 : LÀM CON BƯỚM (tiết2)A/ Mục tiêu: (TCKT) 1. Kiến thức: Học sinh biết phương pháp có tác dụng con bướm bằng giấy. 2. Kỹ năng: Học sinch có năng lực làm con bướm đúng tiêu chuẩn. 3. GD h/s có ý thức học tập, ngưỡng mộ sản phẩm làm ra.B/ Đồ sử dụng dạy học: - GV: Con bướm mẫu mã gấp bởi giấy, quá trình vội. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước nhựa kẻ.C/ Phương thơm pháp: - Quan gần kề, có tác dụng chủng loại, hỏi đáp, thực hành luyện tậpD/ Các chuyển động dạy học: Hoạt đụng dạy Hoạt động học1. Ổn định tổ chức: (1’)2. Kiểm tra bài xích cũ :(1-2’)- Nhắc lại quá trình làm vòng treo tay.- Nhận xét.3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Thực hành làm cho vòng đeo tay.- YC h/s nhắc lại quy trình.- Treo tiến trình – nói lại.- YC thực hành làm cho nhỏ bướm.- Cho h/s thực hành thực tế theo nhóm.- Quan cạnh bên h/s góp phần đa em còn lúng túng. c. Trình bày- Đánh giá bán thành phầm.- Tổ chức đến h/s trình diễn thành phầm.- Đánh giá sản phẩm: Con bướm bằng phẳng, nếp gấp phẳng, đông đảo. 4. Củng cố – dặn dò: (2’)- Nêu lại quá trình làm cho bé bướm?- Về đơn vị làm bé bướm thiệt đẹp nhất.- Nhận xét huyết học tập.- Hát- Thực hiện nay qua 3 bước: Bước1 Cắt giấy. Bước 2 Gấp cánh bướm. Bước 3 Buộc thân bướm. Bước 4 Làm râu bướm.- Nhắc lại.- 2 h/s kể lại: + Bước1 giảm giấy. + Cách 2 có tác dụng cánh bướm. + Cách 3 buộc thân bướm. + Bước 4 Làm râu bướm.- Các nhóm thực hành làm bé bướm.- Nhận xét – bình chọn.- Nêu.Thủ công: Tiết 33 : ÔN TẬPhường THỰC HÀNH LÀM ĐỒ CHƠIA/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng thay tự khắc sâu kỹ năng và kiến thức làm cho đồ chơi đã có được học tập. 2. Kỹ năng: Thực hành thi khéo hoa tay làm cho đồ dùng chơi theo nhu cầu. 3. GD h/s gồm tính kiên chì, khéo léo, yêu thương quí thành phầm bản thân tạo ra sự.B/ Đồ cần sử dụng dạy học: - GV: Bài mẫu mã những loại hình đã học tập. - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút color.C/ Pmùi hương pháp: - Quan gần kề, làm cho chủng loại, hỏi đáp, thực hành thực tế rèn luyện.D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt cồn dạy Hoạt hễ học1. Ổn định tổ chức: (1’)2. Kiểm tra bài cũ :(1-2’)- KT sự chuẩn bị của h/s.- Nhận xét.3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài.b. Ôn tập:? Từ đầu năm mới học những bé đã được học làm cho đều đồ gia dụng chơi làm sao.? Con hoàn toàn có thể nêu lại công việc làm một thứ chơi nhưng mà nhỏ phù hợp ko.c. Thực hành: - YC h/s thực hành thực tế thi khéo tay làm vật chơi theo ý thích. - Quan ngay cạnh giúp đỡ h/s còn run sợ..c. Đánh giá sản phẩm:- Thu sản phẩm.- Nhận xét Đánh Giá thành phầm.4. Củng vậy – dặn dò: (2’)- Chuẩn bị giấy bằng tay thủ công bài bác sau thường xuyên làm đồ đùa theo nguyện vọng.- Nhận xét máu học tập.- Hát- Nhắc lại.- Gấp thương hiệu lửa, thứ bay phản bội lực, sản phẩm cất cánh đuôi tránh, thuyền phẳng đáy bao gồm mui, ko mui, làm cho dây xúc xích, có tác dụng đồng hồ đeo tay, làm vòng, làm bé bướm.- Nêu: Gấp thuyền phẳng lòng không mui gồm 3 bước- HS thực hành làm trang bị đùa theo nguyện vọng.- Nhận xét bình chọn.Thủ công: Tiết 34 : ÔN TẬPhường THỰC HÀNH LÀM ĐỒ CHƠIA/ Mục tiêu: (TCKT) 1. Kiến thức: Ôn tập thực hành thực tế thi khéo tay có tác dụng vật nghịch theo nguyện vọng. 2. Kỹ năng: Làm được sản phẩm thủ công đúng tiến trình nghệ thuật. 3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thương quí sản phẩm mình tạo ra sự.B/ Đồ sử dụng dạy học: - GV: Bài mẫu các loại hình đang học tập. - HS : Giấy, kéo, hồ nước dán, bút màu.C/ Phương pháp: - Quan gần kề, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành thực tế rèn luyện.D/ Các vận động dạy học: Hoạt rượu cồn dạy Hoạt hễ học1. Ổn định tổ chức: (1’)2. Kiểm tra bài bác cũ :(1-2’)- KT sự chuẩn bị của h/s.- Nhận xét.3. Bài mới: (30’)a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài.b. Thực hành: - YC h/s thực hành thi khéo hoa tay có tác dụng vật chơi theo nguyện vọng.- YC thi làm theo tổ.- YC những tổ làm đủ những nhiều loại đồ vật đùa đã làm được học.c. Đánh giá sản phẩm:- Thu sản phẩm.- Nhận xét Review sản phẩm.- Tuim dương các tổ có tương đối nhiều sản phẩm đẹp4. Củng nuốm – dặn dò: (2’)- Về công ty có tác dụng lại các vật nghịch đã có được học tập.- Nhận xét huyết học tập.- Hát- Nhắc lại.- Các member trong tổ làm cho đồ đùa theo ý muốn của mình. Tổ nào làm cho được nhiều đồ dùng đùa rất đẹp tổ đó win cuộc.- Các tổ cung cấp thành phầm. - Nhận xét bình chọn.