Giáo Án Lớp 4, 5 Tuổi

- Ttốt lưu giữ thương hiệu truyện tích chu, tphải chăng gọi câu chữ câu truyện, biết thương hiệu các nhân thứ trong truyện “ Tích Chu”

- Ttốt vấn đáp một số trong những câu hỏi cô đưa ra.

Bạn đang xem: Giáo án lớp 4, 5 tuổi

2.Kỹ năng:

- Crúc ý nghe cô nói truyện, phân biệt giọng điệu của các nhân vật. Qua kia

phát triển đầu óc và ngôn từ mang đến trẻ.

3. Thái độ:

- Tthấp ưa thích tyêu thích gia vận động đề cập truyện. Thông qua ngôn từ câu truyện góp tthấp biết yêu thương tmùi hương người thân trong mái ấm gia đình, biết vâng lời ông bà bố mẹ và biết chăm lo giúp đỡ các fan.

II. Chuẩn bị

- Nhạc, loa, máy tính, vật dụng chiếu, size rối, rối tay

- Bài hát: Cháu yêu Bà

- Nhạc nhắc truyện

III. Tiến hành:

Hoạt đụng của cô

Hoạt cồn của trẻ

* Hoạt cồn 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô 1: Ckhá TC thuộc trẻ: "Chi chi chành chành"

- Các con coi ai đến thăm lớp bản thân đây?

Cô 2 (Bà) Các nhỏ ngoan vượt bà xin chào những con.

Xem thêm: Siro Yến Sào Ăn Ngủ Ngon - Yến Sào Ăn Ngủ Ngon Cho Bé G&P

Cô 2 (Bà) Các con sẽ làm cái gi vậy?

Cô 2 (Bà) Ngoài chơi trò giải trí các con còn mê thích làm cái gi nữa?

Cô 2 (Bà) Bà vô cùng mê thích nghe những nhỏ đề cập truyện bây giờ những con hãy kể một đoạn truyện đến bà nghe được không?

Tthấp hội ý với kể Một đoạn câu truyện "Tích Chu"

Cô 2 (Bà) Bà thấy chúng ta bé dại khôn cùng tốt cùng nói truyện rất thú vị tuy nhiên từ bây giờ bà phù hợp nghe gia sư nói một đợt nữa.

Hoạt đụng 2: Kể chuyện

* Cô đề cập lần 1: Cô nhắc chuyện diễn cảm

+ Cô vừa đề cập cho những bé nghe câu chuyện gì?

* Cô đề cập lần 2: Kết phù hợp ttrẻ ranh minh họa bên trên sản phẩm chiếu

Hoạt hễ 2: Đàm thoại trích dẫn.

- Trong mẩu truyện bao gồm ai ?

- Thấy bà thương Tích Chu, bao gồm fan nói cùng với bà như vậy nào?( Nói lại lời thoại)

- Còn Tích Chu thì sao chúng ta ?

- Tích Chu thì suốt ngày rong nghịch cùng với đồng đội. Vì làm việc vất vả, ẩm thực ăn uống lại kmê mệt khổ phải bà bị có tác dụng sao?

- lúc Bà tí hon Bà vẫn Hotline Tích Chu như vậy nào?(Cô cho ttốt nói lại lời thoại )

- Tích Chu mải rong chơi mang đến khi trở về bên thì điều gì đang sảy ra ?

- khi bà sẽ trở thành chim thì Bà nói cầm nào?

(Cô cho tphải chăng nói giống lời thoại )

- Lúc đó Tích Chu bồn chồn và vẫn nói gì với bà ? Bà sẽ trả lời ra làm sao với Tích Chu?

- Trong thời điểm Tích Chu đi tìm kiếm bà thì Tích Chu sẽ gặp ai? Bà Tiên vẫn bảo cùng với Tích Chu như thế nào?

- Trải trải qua nhiều hôm sớm lặn lội trên tuyến đường, thừa qua không hề ít gian nguy, sau cuối Tích Chu đang tìm kiếm thấy cùng mang được nước suối tiên đến bà uống.

- lúc Bà uống kết thúc nước suối tiên điều bất thần gì đã đi vào thất thoát những con?

- Tích chu hẹn cùng với bà như nào?

- Câu chuyện vừa rồi nhắc nhở họ điều gì ?

* Giáo dục: Qua câu chuyện “Tích Chu” tác giả mong muốn nhắc nhở những nhỏ phải ghi nhận yêu thương tmùi hương, quan tâm, quan tâm ông bà cha mẹ của mình. Không được mải đùa, rong chơi lúc các cụ cha mẹ ko cho các nhỏ nhé.